五天四夜的实践基地研学已经结束了，留下的只有回忆和感动，作为带队班主任在这短短的一周时间里见证了孩子们的成长，看到了他们团结的力量。回首这一周的经历，有数不尽的欢乐与感动……

初入营地，孩子们对周围的一切都充满了好奇，叽叽喳喳的分享着眼前的小惊喜，试图探讨出这个怎么玩，从哪里上，如何穿越。在辅导员的带领下，我们来到了教室，这里的教室都是用于实践的，格局不同于我们的教室而且周围都有很多手工品的展示，孩子们更是喜上加喜，在惊喜中我们参与了机器人的程序研发、手工丝网花的制作、欢乐小屋的设计、空中走廊的探险、校园公益广告的拍摄等等，新奇而又有趣。

和孩子们一起参与着每一项活动，丝网花的制作，我们一起探讨着各式各样的花瓣形状，有心形的、圆形的、大波浪的，只要有想法那我们就可以设计制作出来，孩子们分工合作，一起制作着美丽的花朵，男孩子甚至比女孩子更加的投入，孩子们的想象力真的很丰富，课程最后的分享活动中看到了孩子们设计的花朵比我的都惊艳，在这样的课堂中，我看到了不同于数学课堂中的欢乐与智慧。

成长之道，一堂艾滋病的常识体验课，孩子们在这节课中，认识艾滋病、了解艾滋病、去感受艾滋病患者的感受。共情课堂让孩子们落下了泪水，我相信孩子们也学会懂得了很多，回头想想我们在教室里给孩子们讲道理要关心同学，道理孩子们都懂，但是如果来一堂这样的共情课堂，不需要老师讲多少道理，孩子们自己去感受就会有很强的震撼力，对他们的改变也是长久的。

逃生墙，一堂考验凝聚力的活动，课堂上所有老师没有过多的参与，全程都是孩子们自己的规划，谁来做人梯，谁上去拉人，他们的规划决定了这场活动的输赢，孩子们的潜力是无限的，内向的孩子们在这次活动中也展现了自己的一份力量，我看到了很多孩子的付出，每位孩子都想在活动中出一份力，这就是班级的团结，这就是我们的凝聚力。

此次研学不仅是孩子们的体验，更是我们老师对孩子们深入的了解，看到孩子们不同于教室的一面，也看到了孩子们的成长，短短五天，我们之间的师生情也更加的深切，和孩子们之间的关系也更加的紧密，美好的五天，累并快乐着，希望这次研学带给孩子们的快乐一直陪伴着他们的童年。