同志们：

按照市教育局党委的要求，从今年5月底开始在市直教育系统开展“三严三实”专题教育。今天，我在这里讲一次专题党课，这既是市教育局党委要求的规定动作，也是对我校“三严三实”专题教育的动员和部署。孙述涛书记 、 张惠市长等市领导分别以讲党课的形式，对开展好“三严三实”专题教育提出了明确要求。我结合5月24日于胜涛局长的讲话精神，联系我校工作的实际，谈谈对“三严三实”的认识和体会，跟大家交流、共勉。

一、深刻认识“三严三实”的丰富内涵

改革开放以来，在中国共产党领导下，我们取得了令世人瞩目的巨大成就。但世情、国情、党情也发生了深刻的变化。作为执政党，面临许多前所未有的新情况、新问题、新挑战。党的“十八大”以来，中央在强力推进“反腐”的同时，采取一系列举措，全面加强党的建设和干部队伍建设。 2012年12月，习近平总书记主持召开中共中央政治局会议，审议通过了《关于改进工作作风、密切联系群众的八项规定》；2013年4月19日，中央政治局召开会议，决定2013年下半年开始，用一年左右时间，在全党自上而下分批开展“党的群众路线教育实践活动”；2014年3月习近平总书记在十二届全国人大二次会议安徽代表团参加审议时提出：各级领导干部都要既严以修身、严以用权、严以律己，又谋事要实、创业要实、做人要实。2015年4月中共中央办公厅印发《关于在县处级以上领导干部中开展“三严三实”专题教育方案》，在全国开展“三严三实”专题教育，成为今年党建工作的一项重要内容。

“严以修身”，就是要加强党性修养，坚定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自觉远离低级趣味，自觉抵制歪风邪气；“严以用权”，就是要坚持用权为民，按规则、按制度行使权力，把权力关进制度的笼子里，任何时候都不搞特权、不以权谋私；“严以律己”，就是要心存敬畏、手握戒尺，慎独慎微、勤于自省，遵守党纪国法，做到为政清廉。“谋事要实”，就是要从实际出发谋划事业和工作，使点子、政策、方案符合实际情况、符合客观规律、符合科学精神，不好高骛远，不脱离实际。“创业要实”，就是要脚踏实地、真抓实干，敢于担当责任，勇于直面矛盾，善于解决问题，努力创造经得起实践、人民、历史检验的实绩。“做人要实”，就是要对党、对组织、对人民、对同志忠诚老实，做老实人、说老实话、干老实事，襟怀坦白，公道正派。要发扬钉钉子精神，保持力度、保持韧劲，善始善终、善作善成，不断取得作风建设新成效。

“三严三实”的着力点就在“严”字和“实”字上，聚焦在“对党忠诚、个人干净、敢于担当”三个方面。“三严”彰显了“讲党性”的核心价值，体现了“讲纪律”的独特优势，发扬了“讲认真”的优良传统。“三实”集中体现了我们党的思想路线，是党员干部的责任担当、工作方法、处世态度。“三严”是基础，“三实”是关键。“三严”要求党员干部必须树立家国情怀，“牢记自己的第一身份是共产党员，第一职责是为党工作，始终把党放在心中最高位置”。 “三实”要求我们进一步增强责任心和紧迫感，做到创业不畏艰险，扎实推进学校机制体制改革；谋事既要着眼长远，又要兼顾当前；做人要克服崇尚空谈、爱吹牛、说大话的弊端。

二、充分认识“三严三实”要求的重大意义

习近平同志提出的“三严三实”要求，简洁凝练、内涵丰富、指向明确，既继承了我国优秀传统文化，又赋予其新的时代内涵;既坚持了党的优良传统，又提出了新的更高要求，是对党的建设理论的丰富和发展，体现了新一届中央领导集体从严从实的鲜明执政风格，是党员干部的修身之本、为政之道、成事之要、做人之基。贯彻落实好“三严三实”要求，对于进一步巩固党的执政基础和执政地位，实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦，具有重大而深远的意义。结合我校实际，可以从以下几个方面来理解：

（一）“三严三实”是新时期教育系统加强作风建设的行动指南。教育是一项培养人的崇高事业，对其他事业具有基础性、先导性、全局性作用。教育系统行风作风、干部队伍精神面貌，对整个社会风气、孩子们的健康成长具有重要的引领和示范作用。“三严三实”从锤炼党性、用权为民、为政清廉、求真务实、敢于担当、公道正派等方面，深刻阐明了作风建设的新要求，体现了内在自觉与外在约束的辩证统一，为深入推进作风建设树立了新的标杆，是全党加强作风建设的再整装、再启程。我们学校面向城区所有的中小学生，覆盖面广，涉及面大，所以我们必须牢牢把握“三严三实”要求，拧紧螺丝、上紧发条，保持力度、保持韧劲，以“三严三实”祛除歪风邪气，树立清风正气。

（二）“三严三实”是打造高素质优秀教师队伍的内在要求。“立德树人”是教育事业的根本任务。教育事业的这一特点，决定了教育系统强化党风廉政建设更受党委政府重视，“三严三实”从精神支柱、价值追求、行为规范等方面，全面阐述了新时期优秀党员干部的精神特质，既是正心修身的思想守则，也是干事创业的行动准则，为加强新时期教师队伍建设提供了“导航仪”和“标尺”。我们必须对照“三严三实”要求，进一步落实好干部标准，提高选人用人公信度，着力加强党员干部队伍建设，为建设一流的综合实践基地提供坚强组织保证。

（三）“三严三实”是深化实践教育改革的重要保障。改革创新是教育发展的强大动力。当前，我校正处在高速发展的时期，作为全国首批二十所示范性实践教育基地，必须要高标准，严格要求自己。在课程设置方面，要按照“三严三实”的要求，精心准备每一门课程；在基础设施建设方面，要按照“三严三实”的要求，高标准地建设好二号主题馆、农业科技生态园、山体复绿工程等工程，确保系统设计、科学规划、扎实推进，在深化改革的过程中，减少改革风险，确保改革成效。

三、全面查摆“不严不实”的突出表现

尽管我校从开展党的群众路线教育实践活动以来，突出问题导向，教育与实践并重，纠“四风”与建章立制并举，全校干部作风建设取得显著成效，但对照中央“三严三实”的要求，对照学校创建全省领先、全国一流的综合实践基地的需要，在“不严不实”方面还存在一些问题。其表现在：

一是严以修身方面。个别教师进取心不强，心中一直存在“无过就是功”的心理，不求新，不创新。有些干部思想中“以学生为中心、一切为了学生”的观念还没有牢固树立起来。

二是严以用权方面。权利观念错位的情况仍然在个别同志身上存在着，个别干部在科研、教学资源分配等方面“沾便宜”“搭顺车”“行方便”，开展工作时，不是一心想着促进学校事业的发展，把承担的公共服务职责，当成寻找机会谋取私利的工具是非常危险的。

三是律己不严方面。去年年底，我们学校出台完善了《威海市中小学生综合实践教育中心制度汇编》，但是仍然有一部分教师漠视纪律、规则和制度，尤其是表现在时间观念不严、执行力不强等，仍有部分教师出现在工作时间打游戏的现象。

四是谋事不实方面。一些教师对综合实践活动发展规律研究不深，对学情把握不够，制定出的课程教案不对路，课堂上的某些步骤难操作，难落地。

五是创业不实方面。创新是一个民族的灵魂，是一个民族兴旺发达的不竭动力。同样，创新对于我们学校来说尤其重要，但是仍有个别教师不敢闯新路，遇到问题绕着走，不愿下力气深入思考、妥善解决。

六是做人不实方面。我们学校的校训是“知行合一、启智求新”，要求我们要知行合一，要言行一致，但是仍有少部分干部心浮气躁，比待遇，贪舒服，不比业绩和贡献，言行不一，心口不一，待人不实在，办事不公允。

四、切实增强践行“三严三实”的思想自觉和行动自觉

（一）坚持把“三严三实”作为立志修身之本。“人不以规矩则废，党不以规矩则乱。”习近平总书记在十八届中央纪委五次全会上提出的“五个必须”，为我们严格遵守政治纪律和政治规矩提出了明确和具体的要求。党员干部要从对自己和家人负责、对学生们的健康成长负责出发，坚持做到心有所畏、言有所戒、行有所止，自觉遵守党的政治纪律和政治规矩。“三严三实”紧扣时代脉搏，为党员干部坚定理想信念、加强党性修养、提升道德境界开出了“醒脑良方”，是党员干部立志修身的新航标。

（二）坚持把“三严三实”作为为官从政之道。为官从政，既体现了党和人民的信任，更是沉甸甸的责任。清正廉洁、为官有德是党员干部做人做事、立世处世的底线。在加强党性修养、反腐倡廉和道德操守这个问题上，我们要以优秀党员干部先进事迹为镜子；要以领导干部违纪违法典型案例为镜子，自警自省。在我中心二期工程建设期间，重点项目工程多，每一位领导干部都要始终恪守党的宗旨、坚持廉洁奉公、强化法制思维，严格落实“一岗双责”，以“三严三实”为标杆行使手中的权力。

（三）坚持把“三严三实”作为谋事创业之要。李克强总理说，“身在岗位不作为、拿着俸禄不干事，庸政懒政怠政，也是一种腐败！”我们要把实干体现到学校的各项工作中去，把实干作为衡量工作态度、工作作风和工作成效的重要标准。当前，我们实践教育中心正处在高速发展的时期，这就要求每一位教师都要脚踏实地地去奋斗、去创新。要在求真务实上下功夫，坚持一切从学生的实际学情出发，合理规划设计每一门课程；要在敢于担当上下功夫，增强主人翁的责任感和使命感，坚定不移地推进学校各项工作；要在改革创新上下功夫，积极开发新的课程资源，建立综合实践课程更新机制，打造综合实践课题体系。

（四）坚持把“三严三实”作为做人正己之基。做官一阵子，做人一辈子，做官先做人。“三严三实”鲜明提出了党员干部做人处事的底线和原则，是我们必须坚守的人生信条。“其身正、不令而行，其身不正，虽令不从。”党员干部要始终保持言行一致，争当诚实守信的表率。作为教师，你的言传身教对学生起着重要的影响，你的行为举止，甚至可以影响到学生的一生。要做老实人，说老实话，干老实事。

五、扎实做好“三严三实”专题教育的关键动作

中央明确了“三严三实”专题教育的方法措施，关键动作是：专题党课，专题学习研讨，专题民主生活会和组织生活会，整改落实和立规执纪。

（一）高质量讲好专题党课。这次专题教育，以此次党课启动开局。要吃透中央精神，把握实质；要深入教师基层、广泛调研，了解党员干部的思想作风状况。把“不严不实”问题点出来，分析问题根源，使党课成为统一思想的过程，成为深化认识的过程，成为激发自觉的过程。

（二）高质量组织好专题学习研讨。在学习过程中，坚持个人自学和集中研讨相结合的原则，按照《实践教育中心开展“三严三实”专题教育实施方案》的计划安排，从严以修身、严以律己、严以用权三个专题开展学习研讨。要重点研讨《习近平谈治国理政》、《习近平关于党风廉政建设和反腐败斗争论述摘编》，中央、省委、市委领导有关“三严三实”专题教育的讲话精神，中央组织部、中央纪委机关组织编写的《优秀领导干部先进事迹选编》、《领导干部违纪违法典型安全警示录》，以先进典型为镜、深学细照笃行，以反面案例为戒，深刻吸取教训。

（三）高质量召开专题民主生活会和组织生活会。按照中央要求，查摆问题要深入。紧扣“三严三实”主题，采取自己找、群众提、上级点、互相帮、集体议的方式，深入检查扫描，把“不严不实”问题摆准、摆实、摆具体。谈心交心要充分。交换意见要直截了当，既主动说出自己的问题，也要点出对方的问题，把问题谈深谈透。要有几条硬措施，看得见，摸得着。

（四）高质量抓好整改落实和立规制纪。要列出“不严不实”问题清单、专项整改。学校党支部要建立整改跟踪督查机制，对整改不力的约谈提醒，对态度消极，虚以应付的严肃批评。对存在“不严不实”问题的领导干部，立足教育提高，促其改进；对群众意见大，不能认真解决问题，没有明显成效的，要进行组织调整。

同志们，“三严三实”专题教育已经在我中心全面开展，大家要认真学习和深入把握中央精神要求，把握教育主题，不折不扣地把市教育局党委的要求部署落实到位，自觉践行“三严三实”，提振精气神、锤炼好作风、展现新作为，以自身的实际行动，以干事创业的实绩，向着创办全省领先、全国一流的综合实践基地的目标共同奋进。

威海市中小学生综合实践教育中心党支部

2015年5月29日