周一我和孩子门满怀着激动的心，迎着热烈的朝阳踏上了去往研学实践的道路。到了研学的地方后那精良的设施和那巨大的校园将我深深吸引住了。就这样开启了一个周的研学之旅。共有两节课令我印象深刻。

一节课是木工课。

在木工课上我们分组制作相框。在课程的开始老师教学生们学习使用了各种各样的木工工具去制作“十字刻半隼”，并给学生们展示了几个用这种方法做出来的相框，多为四边形，但其中有一个六边形的相框使我眼前一亮。再往后就到了制作相框的过程了，我惊奇的发现大多组选择四边形相框，但有一个组选择了新颖的六边形相框，即便老师反复强调过六边形很难。

过程中这个小组进行了明确的分工，先一起绘制出了木头切割处的辅助线，然后两名男生负责锯木头，其他女生负责凿和打磨，在绘制辅助线的过程中学生们也遇到了很大的麻烦，因为是六边形又没有量角器，我们根本无从下手知道一名平时不怎么说话的女生指出，锥子的木垫也是一个六边形，我们瞬间恍然大悟，如梦初醒一般，他们根据木垫原有的角度绘制出了辅助线。

在制作过程中出现了一些小插曲，班级内一名同学在锯木头的时候，不慎割伤了自己的手指，老师得知后大发雷霆，脸一下子变通红，他一边批评着那名同学，一边领着他向医务室跑去。老师给我的初印象就是和蔼，他也有些年纪了，讲课时有同学偷偷动了桌面上的物品，也不生气，只是委婉的提醒一句，但现在老师真的是生气了，在那时我感到老师真的是很关爱学生，生怕学生受了伤。

在制作的前半过程中还是很顺利的，制作的木头很结实也很精准，角度掌握的是否精确，可越往后误差越大，因为六边形难度大，所以他们组做的比其他组都要慢许多。但他们都没有放弃，继续坚持，时间越来越少，还剩两分钟时发现有一块制作过松，又重新开始制作，在最后时刻他们完成了。

每个组员内心中都充满了一种骄傲，一种自豪，一种不服输的心。这节课程让我学习到了每个人都各有所长；让孩子们学到了一个合作的团体有无限的力量；还有一点老师关心着每个同学，即使是短短的一节课。

另一节课是真人CS。

听到这节课的名字时，同学们都以为这节课只是一节纯玩的课程。之后才知道并非如此。

这节课的一开始，老师将学生们分成了两个队伍，两队各选出了一名队长，一名参谋长，并让各队给自己起队名，队号。虽然起名的过程遇到了些分歧但最后都化解了，在这一小活动当中学生们获得了团结。

第二个小活动是勇攀珠峰——由许多绳子连在一起的攀登挑战。最开始的时候不是很高就往上爬，可随着越爬越高，同学们距离地面也越来越远，落后的心里不免有了一丝恐慌和不甘，在同学们的相互激励中，心中鼓起勇气继续向上爬去，当然安全是第一位的。

第三个活动是真人CS，双方拿着红外枪进行了三场激战，每一场里我们都奋勇向前最终取得了胜利。

时长五天的实践之旅就这样结束了。在与同学一起的生活中，锻炼了同学们的团结互助的能力，使孩子们更加自立，能发现他人的长处。这次学习令我们师生都受益匪浅，终生难忘，这次经历将变为我和学生们一生的财富。